MUY IMPORTANTE
1. Los trabajos planteados son de carácter individual.
2. Enviarlos al correo del docente mediante alguna de estas opciones: documentos, fotos y pantallazos.
jbenito@educacionbogota.edu.co
3. Marcar email: curso, nombre completo del estudiante y nombre del trabajo.
4. Criterios para evaluar: letra legible, ortografía, desarrollo, orden y PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA.
APRIL 13th - 17th
Activity 1. How often do you watch movies?
Workbook pages 9 and 10.
Student´s book page 25, exercise 9.
APRIL 20th - 24th
Activity 2. Do you like playing soccer?
A. Watch the video and make some notes on your notebook. https://www.youtube.com/watch?v=f0idHUlXtlc
B. Work on your Student´s book page 61. OBSERVACIÓN: omitir sección de "speak" del libro en caso de no tener con quien practicarlo.
C. Workbook page 21
APRIL 27th -MAY 8th
Activity 3. Can you read an English text?
A. Watch the video “Can - Can`t” and make some notes on your notebook. REALICE APUNTES EN SU CUADERNO.
https://www.youtube.com/watch?v=l7r_jkIqvIg
OBSERVACIÓN: Abra el PDF para recibir indicaciones y precisiones.
B. Work on your Student´s book page 64
ESCUCHE EL AUDIO las veces que sean necesarias y luego GRABE SU PROPIO AUDIO, teniendo en cuenta la PRONUNCIACIÓN y un BUEN TONO DE VOZ. (enviar audio)
C. Workbook page 22
MAY 11th -29th
Activity 4. Let´s sing together!
ACTIVIDAD INTERDISCIPLINAR ASIGNATURAS: INGLÉS, MÚSICA, ED. FISICA.
Realice un video entre 50 segundos a 1 minuto en el que demuestre sus habilidades motrices, entonación y pronunciación en inglés con la siguiente canción: Uptown Funk (Mark Ronson).
Se recomienda NO CARGAR SU VIDEO A PLATAFORMA YOUTUBE O A CUALQUIER OTRA, por su propia seguridad.
El video debe enviarse a los docentes según distribución.
En mi caso, RECIBIRÉ videos de los cursos 1101-1102-601 jbenito@educacionbogota.edu.co
OBSERVACIÓN: Abra el PDF para recibir más indicaciones.
VIDEO CON LETRA: https://www.youtube.com/watch?v=R7DtkyhndOQ
VIDEO CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=OPf0YbXqDm0
IMPORTANTE: Si de pronto alcanzó a realizar alguna parte o todo lo que se publicó el lunes 11 de mayo mientras se consolidaba ésta actividad, TRANQUILO, me lo puede enviar para evaluar.
MAY 26th-JUNE 12th
Activity 5. What can I do to help?
OBSERVACIÓN: Abra el PDF para recibir indicaciones y precisiones.
A. Work on your Student´s book pages 66 and 67. Se anexa audios 38 y 39.
B. Ingresa a la siguiente página y ubica las ventanas “Game”, juega y toma un par de fotos o pantallazos y anéxelos como evidencia de esta actividad “Can / can’t”.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/modals-can-and-cant
JULY 13th -31st
Activity 6. What are you doing now?
OBSERVACIÓN: Abra el PDF para recibir indicaciones y precisiones.
A. Watch the video “What are they doing? Present Continuous Tense” and make some notes on your notebook. OBSERVE EL VIDEO Y TOME APUNTES.
https://www.youtube.com/watch?v=UdEasleUc54
B. Workbook pages 23, 24 and 25. Student´s book page 69, exercise 3.
Se anexan las páginas del libro.
Se anexa audio 41
AUGUST 3rd -14th
Atoevaluación y Coevaluación del Segundo Periodo
Dentro de nuestro sistema institucional de evaluación se contempla la autoevaluación y coevaluación con el 15% de la nota final, para cada una. Estos porcentajes se tendrán en cuenta durante la permanencia de la estrategia “Aprende en Casa”.